Dorena Caroli

Marzo 1991: Laurea in Lingue e Letterature Straniere Moderne presso l’Università di
Bologna, con indirizzo storico (a pieni voti).
Novembre 1997: Dottorato in storia e civiltà presso l’Ecole des Hautes Etudes en
Sciences Sociales, sotto la direzione di Marc Ferro, a pieni voti. Titolo della tesi: Jeunes à
l’abandon. L’assistance sociale à la besprizornost’ dans la Russie soviétique des années
vingt (1918-1931), pp. 478.
Giugno 2000: Abilitazione alle classi d’insegnamento 45/A e 46/A (Lingua e civiltà
straniera -Russo).
Novembre 2008: Ricercatore in Storia della Pedagogia presso l’Università degli Studi di
Macerata.

PUBBLICAZIONI
Volumi

  • L’enfance abandonnée et délinquante dans la Russie soviétique (1917-1937), Préf. de Jutta Scherrer, Parigi, L’Harmattan, 2004, pp. 366;
  • Ideali, ideologie e modelli formativi. Il movimento dei Pionieri in URSS (1922-1939), Milano, Unicopli, 2006, pp. 240.
  • Un Welfare State senza benessere. Insegnanti, impiegati, operai e contadini nel sistema di previdenza sociale dell’Unione Sovietica (1917-1939), Macerata, Eum, 2008, pp. 346;

Articoli in riviste e atti di Convegni

  • D. Caroli, “Il bambino collettivo”, in O. Niccoli, (ed.) Infanzie. Funzioni di un gruppo liminale dal mondo classico all’Età moderna, Firenze, Ponte alle Grazie, 1993, pp. 301–326;
  • “Les enfants abandonnés dans la Russie tsariste pré–révolutionnaire”, Cahiers du Monde Russe, 38 (3), juillet–septembre 1997, pp. 367–385;
  • «L’assistance sociale à la délinquance juvénile dans la Russie Soviétique des années Vingt (1917-1931)», Cahiers du Monde Russe, septembre-octobre 1999, pp. 385-414;
  • “ Le jugement moral du collectif (1959-1965) ”, in Aufsätze zur Justizreform im Sozialismus. Studien zur Normdurchsetzung in osteuropäischen Nachkriegsgesellschaften (1945-1990), hg. U. Falk/G. Bender, Frankfurt am Main, 1999, pp. 201-231;
  • «Socialisme et protection sociale: une tautologie ? L’enfance abandonnée en URSS (1917-1931)», Annales ESC, novembre-décembre 1999, pp. 1291-1316;
  • «Lettere autobiografiche di bambini abbandonati in URSS (1924-1936)», Archivi d’infanzia, a cura di E. Becchi e A. Semeraro, Milano, La Nuova Italia, 2001, pp. 199-230;
  • «L’educazione dell’uomo nuovo in URSS (1928-1932)», Saggi in onore di M.A. Manacorda, a cura di A. Semeraro, Milano, La Nuova Italia, 2001, pp. 129-161;
  • «Abbandono, fame e devianza dei giovani in URSS», Storia e problemi contemporanei, 27, 2001, pp. 173-202;
  • La torture dans la Russie des XVIIIe et XIXe siècles, in La torture judiciaire. Approches historiques et juridiques. Sous la direction de B. Durand. Avec la collaboration de L. Otis–Cour, Centre d’Histoire Judiciare Éditeur, Lille 2002, pp. 809–845;
  • «Pionieri in URSS (1922-1939)», in Annali dell’Istituto Gramsci Emilia-Romagna, Bologna,

2003, 4-5, pp. 249-292;

  • “Bolscevism, stalinism and social welfare (1917-1936) ”, International Review of Social History, 48, 2003, pp. 27-54;
  • K. Bility e D. Caroli, “Vecchi e nuovi comportamenti a rischio fra gli adolescenti in Usa, Germania e Italia”, Scuola e città, 3, 2003, pp. 125–150;
  • “La riforma della protezione e dell’assistenza sociale in Russia (1991–2001)”, Slavia, 1, 2004, pp. 76–99;
  • “Bambini anormali nella Russia pre–rivoluzionaria e sovietica”, in I bambini di una volta. Saggi per Egle Becchi. A cura di Monica Ferrari, Milano, Franco Angeli, 2006, pp. 198-234;
  • “Partigiani sovietici nella Resistenza italiana: percorsi e memorie (1943-1945)”, Storia e Problemi contemporanei, 2006, 19/43, pp. 123-149;
  • “Sempre pronti! Associazioni russe di scout e pionieri”, Memoria e ricerca, 25/2007, pp. 92-102;
  • “Nuove tendenze nella storia dell’infanzia, dell’educazione e delle istituzioni scolastiche nella Russia post-comunista (1990-2005)”, History of Education and Children Literature, II/2007, pp. 377-392;
  • “L’infanzia di Ivan. L’assistenza sociale ai bambini abbandonati in URSS (1917-1931)”, Zapruder. Rivista della conflittualità sociale, 14/2007, pp. 72-79;
  • «Enfants abandonnés ou orphelins sociaux ? Évolution de la politique sociale dans la Russie de la perestroïka et post-communiste (1989-2004)», Sociétés et jeunesses en difficulté, 4, 2008; http://sejed.revues.org/document1783.html;
  • “Eduquer ou punir? Les réformes du traitement de la délinquance juvénile en Russie et en Union Soviétique”, Histoire et Societé, 25, février-mars 2008, pp. 52-69;
  • “Les jeunes houligans dans l’Union Soviétique des années vingt et trente ”, in Les âmes mal nées. Jeunesse et délinquance urbaine en France et en Europe (XIXe-XXIe siècle), in corso di stampa;
  • “Nuove tendenze nella storia dell’infanzia, dell’educazione e delle istituzioni scolastiche nella Russia post-comunista (1990-2005)”, History of Education and Children’s Literature, II/2007, pp. 377-392;
  • “L’infanzia di Ivan. L’assistenza sociale ai bambini abbandonati in URSS (1917-1931)”, Zapruder Rivista della conflittualità sociale, 14/2007, pp. 72-79;
  • « Enfants abandonnés ou orphelins sociaux ? Évolution de la politique sociale dans la Russie de la perestroïka et post-communiste (1989-2004)», Sociétés et jeunesses en difficulté, 4, 2008; http://sejed.revues.org/document1783.html;
  • “Eduquer ou punir? Les réformes du traitement de la délinquance juvénile en Russie et en Union Soviétique”, Histoire et Societé, 25, février-mars 2008, pp. 52-69;
  • “Russian and Soviet schooling : Educational legacies, Institutional reforms and national identities”, History of Education and Children’s Literature, 2008, pp. 24;
  • Les jeunes houligans dans l’Union Soviétique des années vingt et trente, in Les âmes mal nées. Jeunesse et délinquance urbaine en France et en Europe (XIXe-XXIe siècles). Actes du colloque international, Besançon – 15, 16 et 17 novembre 2006. Sous la dir. De J.-C. Caron, A. Stora-Lamarre et J.-J. Yvorel, Besançon, Presses Universitaires de France-Compté, 2008, pp. 243-260;
  • Giovani generazioni russe fra società zarista e regime comunista, in Giovani e generazioni. Lo stato della ricerca, a cura di P. Dogliani, Bologna, Clueb, 2009, pp. 41-57;
  • I quaderni di scuola e la didattica della lingua, della letteratura e delle scienze naturali in Russia e in Unione Sovietica (1860-1940), in Quaderni di scuola. Una fonte complessa per la storia delle culture scolastiche e dei costumi educativi tra Otto e Novecento (Macerata 26-29 settembre 2007), in corso di stampa

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